Los saberes de los
estudiantes.
Por: Rosa Alejandra de
Jesús Silva Velázquez
compartirlo, difundirlo,
Copiarlo, enlazarme con otras páginas,
otros proyectos, otros seres...
disfruto aprender y ser aprendido,
participar de los procesos,
interactuar con mis entornos a
través de
mis diversos cuerpos para
defender la autonomía que me da la vida.
Usar el internet, y disfrutarla me
permite compartir técnicas y
materiales,
conocimientos y prácticas,
y crear así una fuente común
derecursos colectivos,
colaborar con una red
autoorganizativa
de conocimientos abiertos,
libres y reutilizables que me alimentan,
mientras alimentan a otras.” .
( Manifiesto
Metabolik.http://www.sindominio.net/metabolik/wiki/index.pl?ManifiestoMetabolik)
El uso del
internet es hoy en día algo coloquial y hay quien dice que hasta necesario, es
otra forma de manifestar lo que piensan y una forma más fácil de comunicarse,
por aquellos que les cuesta trabajo hacerlo de manera directa. Nuestros alumnos
son muy hábiles para manejar alguna o varias de las tecnologías actuales, usan
con mayor frecuencia las redes sociales como, es el chat y el facebook, el
twitter, etc. He de confesar que me sorprende la rapidez y la facilidad con la que lo hacen. y son unos expertos. Gracias a ello desarrollan
habilidades para la presentación de sus trabajos; ellos mismos realizan sus
blogs, páginas de internet, videos, en fin, cosas que muchos de los adultos no
podemos hacer sin el apoyo de un especialista; esto les facilita enseñar a sus
amigos los temas de interés de cada uno de ellos y difundirlos de manera masiva.
De esta forma los maestros podríamos
retomar esta idea y realizar un blog por cada una de las materias. Esto no es
un trabajo fácil, ya que implica dedicación y tiempo por parte de los maestros,
quienes, muchos no están dispuestos a realizar. No obstante, es una buena idea
para que en algún tiempo se pueda llevar a cabo.
Sin embargo,
al cuestionar a los alumnos con respecto al uso de las nuevas tecnologías,
detecte que aunque lo manejan con gran facilidad y frecuentemente, la gran
mayoría solo aprovecha una pequeña parte
de su potencial real, por ejemplo, al dejarles de tarea la revisión de un
artículo sobre un tema específico solo, buscan, cortan y pega, no leen ni
analizan la información solicitada y en la mayoría de los casos, no consultan
más de una fuente. También es necesario cuestionarlos sobre el uso ético de las
nuevas tecnologías, fue grato escuchar que al cuestionar a alumnos sobre el uso
del internet, ellos comentaron que crean códigos, escriben más rápido, “matan
el tiempo, aprenden a escribir con faltas de ortográfica, se vuelven más
desesperados, aplican la violencia y se despersonalizan. Aspectos que en lo
particular me pareció positivo identificarán como perjudiciales, pues
cuestionan los efectos que les provoca el uso del internen, no solo los beneficios.
Es necesario y
significativo tener a la mano las nuevas tecnologías, pues en la actualidad
podemos observar que son el recurso principal de los jóvenes para aprender y
relacionarse, debemos aplicarlos y estar actualizados en las herramientas de
nuestros alumnos y compartir su lenguaje. Esto permitirá propiciar un ambiente
de aprendizaje en el que se van a compartir los conocimientos y se van a apoyar
unos a otros.
Es innegable que el Internet está
provocando una revolución en el aprendizaje y la educación. Se están arraigando
y extendiendo nuevas concepciones que implican cambios radicales en las
actitudes y en la incorporación de nuevas investigaciones sobre el modo en que
se produce el aprendizaje y sobre estrategias para que la educación sea más eficaz.
Internet está remplazando el modelo de instrucción mediante clases magistrales
por un nuevo modelo de educación asistida. Colocando a los estudiantes en el
centro del proceso de aprendizaje, las instituciones educativas pueden
convertirse en agentes de cambio fundamentales, ayudando a reestructurar todo
el sistema educativo y a estimular el aprendizaje continuo durante toda la
vida.
Internet permite no solo adquirir
conocimiento, sino también crearlo, documentarlo y conservarlo. Los usuarios
están uniéndose para conformar redes de conocimiento y “comunidades de
educación mutua”. Es posible nombrar tutores en la red a través de los
servicios de listas, que conectan a estudiantes de un continente con tutores de
otro. En síntesis, Internet ha abierto nuevas y fascinantes oportunidades para
el desarrollo del capital humano, lo que puede y debe llevar a un ejercicio de
la vida ciudadana más informado, potenciado y creativo, requisito para el
desarrollo económico.
De acuerdo con los aspectos
anteriormente señalados considero que las estrategias para el uso del internet,
en clase, permitirán explotar la creatividad de los alumnos, para tal efecto
planteo:
ü
El uso del teléfono
celular para recabar evidencias de los trabajos de los alumnos que integran a
su carpeta de evidencias.
ü
Para usarlo como
instrumento de comunicación en el uso de tareas
ü
Aprovechar toda la
información fidedigna que nos ofrece internet
ü
El uso de Facebook
para intercambio de aportaciones a la clase, videos, blogs, música, uso del
diccionario etc.
ü
Realizar actividades
que involucren el uso de las tecnologías pero sin perder de vista que somos
humanos y los medios son, un instrumento que nos facilita con gran rapidez la
comunicación y la información, pero solo eso, un instrumento. Como ensayos,
presentaciones, diseño de carteles, boletines, trípticos…con temas que los
sensibilicen.
ü
Que los alumnos
elaboren videos, cortometrajes sobre temas vistos en clase.
ü
En mi propuesta elaboramos una antología
electrónica, que se vaya enriqueciendo con artículos y videos de sus compañeros
y alumnos
