Los saberes de los estudiantes.

Por: Rosa Alejandra de Jesús Silva Velázquez

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                                                                      “Me gusta ser libre, expandir mi código,

compartirlo, difundirlo,

Copiarlo, enlazarme con otras páginas,

 otros proyectos, otros seres...

disfruto aprender y ser aprendido,

participar de los procesos,

interactuar con mis entornos a través de

mis diversos cuerpos para

 defender la autonomía que me da la vida.

Usar el internet, y disfrutarla me

permite compartir técnicas y materiales,

conocimientos y prácticas,

y crear así una fuente común derecursos colectivos,

colaborar con una red autoorganizativa

de conocimientos abiertos,

 libres y reutilizables que me alimentan,

mientras alimentan a otras.” .

( Manifiesto Metabolik.http://www.sindominio.net/metabolik/wiki/index.pl?ManifiestoMetabolik)

 

 

 

El uso del internet es hoy en día algo coloquial y hay quien dice que hasta necesario, es otra forma de manifestar lo que piensan y una forma más fácil de comunicarse, por aquellos que les cuesta trabajo hacerlo de manera directa. Nuestros alumnos son muy hábiles para manejar alguna o varias de las tecnologías actuales, usan con mayor frecuencia las redes sociales como, es el chat y el facebook, el twitter, etc. He de confesar que me sorprende la rapidez  y la facilidad con la que lo hacen. y  son unos expertos. Gracias a ello desarrollan habilidades para la presentación de sus trabajos; ellos mismos realizan sus blogs, páginas de internet, videos, en fin, cosas que muchos de los adultos no podemos hacer sin el apoyo de un especialista; esto les facilita enseñar a sus amigos los temas de interés de cada uno de ellos y difundirlos de manera masiva. De esta forma los maestros  podríamos retomar esta idea y realizar un blog por cada una de las materias. Esto no es un trabajo fácil, ya que implica dedicación y tiempo por parte de los maestros, quienes, muchos no están dispuestos a realizar. No obstante, es una buena idea para que en algún tiempo se pueda llevar a cabo.

Sin embargo, al cuestionar a los alumnos con respecto al uso de las nuevas tecnologías, detecte que aunque lo manejan con gran facilidad y frecuentemente, la gran mayoría  solo aprovecha una pequeña parte de su potencial real, por ejemplo, al dejarles de tarea la revisión de un artículo sobre un tema específico solo, buscan, cortan y pega, no leen ni analizan la información solicitada y en la mayoría de los casos, no consultan más de una fuente. También es necesario cuestionarlos sobre el uso ético de las nuevas tecnologías, fue grato escuchar que al cuestionar a alumnos sobre el uso del internet, ellos comentaron que crean códigos, escriben más rápido, “matan el tiempo, aprenden a escribir con faltas de ortográfica, se vuelven más desesperados, aplican la violencia y se despersonalizan. Aspectos que en lo particular me pareció positivo identificarán como perjudiciales, pues cuestionan los efectos que les provoca el uso del internen, no solo los beneficios.

Es necesario y significativo tener a la mano las nuevas tecnologías, pues en la actualidad podemos observar que son el recurso principal de los jóvenes para aprender y relacionarse, debemos aplicarlos y estar actualizados en las herramientas de nuestros alumnos y compartir su lenguaje. Esto permitirá propiciar un ambiente de aprendizaje en el que se van a compartir los conocimientos y se van a apoyar unos a otros.

 

Es innegable que el Internet está provocando una revolución en el aprendizaje y la educación. Se están arraigando y extendiendo nuevas concepciones que implican cambios radicales en las actitudes y en la incorporación de nuevas investigaciones sobre el modo en que se produce el aprendizaje y sobre estrategias para que la educación sea más eficaz. Internet está remplazando el modelo de instrucción mediante clases magistrales por un nuevo modelo de educación asistida. Colocando a los estudiantes en el centro del proceso de aprendizaje, las instituciones educativas pueden convertirse en agentes de cambio fundamentales, ayudando a reestructurar todo el sistema educativo y a estimular el aprendizaje continuo durante toda la vida.

 

 

Internet permite no solo adquirir conocimiento, sino también crearlo, documentarlo y conservarlo. Los usuarios están uniéndose para conformar redes de conocimiento y “comunidades de educación mutua”. Es posible nombrar tutores en la red a través de los servicios de listas, que conectan a estudiantes de un continente con tutores de otro. En síntesis, Internet ha abierto nuevas y fascinantes oportunidades para el desarrollo del capital humano, lo que puede y debe llevar a un ejercicio de la vida ciudadana más informado, potenciado y creativo, requisito para el desarrollo económico.

 

De acuerdo con los aspectos anteriormente señalados considero que las estrategias para el uso del internet, en clase, permitirán explotar la creatividad de los alumnos, para tal efecto planteo:

ü El uso del teléfono celular para recabar evidencias de los trabajos de los alumnos que integran a su carpeta de evidencias.

ü Para usarlo como instrumento de comunicación en el uso de tareas

ü Aprovechar toda la información fidedigna que nos ofrece internet

ü El uso de Facebook para intercambio de aportaciones a la clase, videos, blogs, música, uso del diccionario etc.

ü Realizar actividades que involucren el uso de las tecnologías pero sin perder de vista que somos humanos y los medios son, un instrumento que nos facilita con gran rapidez la comunicación y la información, pero solo eso, un instrumento. Como ensayos, presentaciones, diseño de carteles, boletines, trípticos…con temas que los sensibilicen.

ü Que los alumnos elaboren videos, cortometrajes sobre temas vistos en clase.

ü  En mi propuesta elaboramos una antología electrónica, que se vaya enriqueciendo con artículos y videos de sus compañeros y alumnos